ACTIVIDAD 4: OBSERVAR Y ANALIZAR UNA SESIÓN SOBRE UN PROBLEMA NO ESTRUCTURADO

El siguiente  vídeo muestra a una clase trabajando con la versión no estructuradas del problema “Organizar un torneo de ping-pong”. Mientras ves el vídeo, reflexiona sobre las siguientes cuestiones:  

  • ¿Cómo organizó la sesión la profesora? ¿Por qué fases pasó la sesión?
  • ¿Qué recursos tenía disponibles la profesora y cuándo fueron utilizados? 
  • ¿Por qué se pidió a los alumnos que trabajaran en parejas o grupos pequeños?
  • ¿Cómo presentó la profesora el problema a los alumnos?
  • ¿Qué diversos planteamientos emplearon los alumnos?
  • ¿Cómo ayudó la profesora a los alumnos que tenían dificultades?
  • ¿Cómo animó la profesora a compartir los planteamientos y las estrategias?
  • ¿Qué crees que aprendieron estos alumnos?




TAREA 3.3 Pulsa sobre el icono CUESTIONARIO,  visualizarás un video interactivo de una clase real sobre el problema de las espirolaterales. A lo largo del vídeo aparecerán 10 preguntas que debes responder.

 Una vez las hayas contestado   pulsa en el botón con forma de estrella que aparece en la imagen inferior para enviar tus respuestas o modificar las que consideres convenientes .


 

Figura 1: Envío de las respuestas del video interactivo-C. Julve-CC-BY-SA